Αυτό σημαίνει απλά, ότι περισσότεροι από τους μισούς χρήστες του συνόλου – περίπου 52,7% – καταγράφηκαν μέσα στους τελευταίους επτά μήνες, γεγονός που δείχνει σαφή επιτάχυνση της χρήσης.
Στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, το οποίο δημιουργήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας ως δωρεάν ψηφιακή υποστήριξη για μαθητές Λυκείου, προκειμένου να περιοριστεί η εξάρτηση των οικογενειών από την ιδιωτική φροντιστηριακή αγορά, δίνει ιδιαίτερο βάρος η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά: «Το δημόσιο Ψηφιακό Φροντιστήριο έχει ήδη αποδείξει τη δυναμική και την αξία του» ενώ πρόσθεσε: «Η δωρεάν πρόσβαση σε ποιοτικό εκπαιδευτικό υλικό καλύπτει μια μεγάλη ανάγκη της ελληνικής οικογένειας».
Ενισχυμένο το Ψηφιακό Φροντιστήριο φέτος
Ενισχυμένο εμφανίζεται το πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου για το 2026, καθώς σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία του υπουργείου, 81 εκπαιδευτικοί συμμετέχουν στη διδασκαλία, παρέχουν συνολικά 477 ώρες live μαθημάτων ανά μήνα, καλύπτονται 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, ενώ το υλικό αφορά μαθητές ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και Ειδικής Αγωγής.
Κατά μέσο όρο, το σύστημα προσφέρει περίπου 15,9 ώρες ζωντανής διδασκαλίας την ημέρα, αν υπολογιστεί σε μηνιαία βάση 30 ημερών, ή περίπου 23 ώρες ημερησίως σε εργάσιμες ημέρες, στοιχείο που δείχνει ότι η πλατφόρμα λειτουργεί ουσιαστικά σαν πλήρες απογευματινό ψηφιακό φροντιστήριο.
Το σημαντικότερο, όμως, είναι η προσθήκη φέτος των διαγωνισμάτων προσομοίωσης. Για πρώτη φορά, οι υποψήφιοι δεν έχουν μόνο πρόσβαση σε επαναλήψεις και μαγνητοσκοπημένα μαθήματα, αλλά και σε εξετάσεις προσομοίωσης για όλα τα εξεταζόμενα αντικείμενα – «Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης καλύπτουν τα 45 Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα», υπογραμμίζει το υπουργείο Παιδείας.
Η εξέλιξη του Ψηφιακού Φροντιστηρίου από πέρυσι
Το 2025 ήταν η πρώτη χρονιά, κατά την οποία το Δημόσιο Ψηφιακό Φροντιστήριο χρησιμοποιήθηκε μαζικά από μαθητές της Γ΄ Λυκείου. Ωστόσο, η δομή του ήταν σαφώς πιο περιορισμένη. Ειδικότερα, πέρυσι απευθυνόταν κυρίως σε μαθητές Γ΄ Λυκείου, δεν υπήρχε ολοκληρωμένο σύστημα διαγωνισμάτων προσομοίωσης, το βάρος δινόταν κυρίως στη live παρακολούθηση μαθημάτων και στο on-demand αρχείο.
